바람직한 교육행정가의 역할1

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바람직한 교육행정가의 역할1

바람직한 교육행정가 교장(원장)의 역할은 어떤 것일까?

(초등 학교장의 내용이긴 하지만 유아교육기관의 원장이나 시설장에 대입하여 본다.)

 

첫째, 학교 교육공동체에서의 직무수행이다. 학교장의 직무영역인 교육과정 운영이나 학생들의 생활 및 안전지도, 교직원의 인사 관리나 학교재정 운용, 교육시설 및 교육환경 조성, 지역사회 및 학부모와의 관계 등 모든 영역이 이제는 학교 교육공동체를 통하여 논의하고 그 방안을 모색하여 학교를 운영해야 한다.

 

둘째, 교사 보호자로서의 직무수행이다. 교장은 교사를 보호하는 역할을 강화해야 한다. 교사를 제대로 보호하기 위해서는 교장은 교사의 인간적 특성을 깊고 넓게 들여다 볼 수 있는 지식은 물론 그 지식의 응용자 이어야 하며, 미래의 교육은 예전과 같이 하위 직급에 있는 사람을 부려먹겠다는 생각을 버리고 윗 사람인 교장이 먼저 솔선수범을 보일 때 아랫사람이 따른다는 것을 명심할 필요가 있다고 생각한다.

 

셋째, 학부모와의 상호보완적 직무 수행이다. 학교장은 학부모를 교육공동체의 동료로 받아들이고 학생의 교육에 있어서 교육의 수요자인 학생들과 학부모에게 먼저 베풀고 난 연후에 교육을 같이 가꾸어 간다는 생각으로 상호보완적 역할 수행자가 되어야 한다.