바람직한 교육행정가의 역할2

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바람직한 교육행정가의 역할2

다섯째, 창조적 프로그램 개발자로서의 직무 수행이다. 학교교육의 효과를 높이고 교육목적의 달성에 필요한 창조적 프로그램을 개발하기 위해서는 교장은 교사 못지않게 부단한 노력을 경주하여야 할 뿐만 아니라 질 좋은 프로그램을 수행하는데 정열을 쏟아야한다. 시대가 빠르게 변화하고 있다. 자신이 받아왔던 교육 방식을 지금 몇십년이 흘러 그대로 사용할 수 없는 것이다. 현 세대의 특징과 먼 미래를 내다 볼 수 있는 안목을 가지고 프로그램을 개발해야한다.

 

여섯째, 관리자로서의 직무 수행이다. 교장은 군림하고 명령하고 보고 받는 역할이 아닌 계획을 수립하고 그 계획을 실천에 옮기는 관리자로써의 역할을 수행해야 할 뿐만 아니라 교사들에게 먼저 솔선수범 하는 자세를 견지하여야 한다.

 

일곱째, 의사결정자로서의 직무 수행이다. 효율적이면서도 효과적인 의사결정자로서의 역할 즉 교장은 독자적인 결정도 해야 할 때가 있지만 민주적인 그리고 집단적인 의사결정을 원만히 할 수 있는 기법의 터득 및 활용기능을 갖추어야 하고 한 번 옳다고 생각된 일은 끝까지 밀어붙이는 뚝심도 필요하다고 생각한다.